توجه به آموزش‌وپرورش در حدی است که سروصدایی بلند نشود!

[_S_N_]

صحبت از ریشه‌دارترین مشکل آموزش‌وپرورش، ماجرای دیروز و امروز نیست! حالا سال‌ها یا شاید هم دهه‌هاست که بزرگترین وزارتخانه کشور با مشکل کسری بودجه دست‌وپنجه نرم می‌کند و تبعات آن معلمان و دانش‌آموزان را درگیر می‌کند، مشکلی که رفته‌رفته حادتر شده است و حالا کار به جایی رسیده که سکاندار بزرگترین وزارتخانه دولت هم می‌گوید "حال آموزش‌وپرورش خوب نیست" و باید تمام جریاناتی که به این موضوع فکر می‌کنند با جدیت و حوصله بیشتری وارد شوند.

وزارت آموزش‌وپرورش مدت‌هاست با کسری شدید و پایدار بودجه دست‌وپنجه نرم می‌کند، این عدم تعادل بودجه‌ای در وزارت آموزش و پرورش باعث حفظ حداقل حقوق معلمان، کاهش شدیدتر اعتبارات کیفیت‌بخشی و کاهش اعتبارات تملک دارایی‌های سرمایه‌ای شده است و این امر در نهایت کاهش کارایی...

لطفا برای مشاهده کامل مطالب در انجمن ثبت نام کنید.

 

[_S_N_]

از قبل تا بعد از انقلاب، آموزش و‌پرورش دستگاه درجه دو!

عبدالحسین نفیسی؛ از اساتید حوزه تعلیم و تربیت که درباره توسعه آموزش تا به امروز تألیفات بسیاری داشته است، در نشست چالش‌های مستمر بودجه نظام آموزش‌وپرورش درباره بودجه سال 99 وزارت آموزش‌وپرورش با اشاره به اینکه وقتی به این موضوع می‌پردازیم که چرا بودجه آموزش و پرورش از GDP فلان میزان است خود را در مسیری می‌اندازیم که آخرش به ضرر ما تمام می‌شود، اظهار‌ کرد: در چنین شرایطی اقتصاددان‌ها با هزار و یک دلیل به شما می‌قبولانند، ما در وضعیتی هستیم که بهترین کار این است به بودجه آموزش و پرورش اضافه نشود و اعتبارات در جاهای دیگری خرج شود چرا که معیشت مردم مهمتر از آموزش آنهاست و در نهایت شما را به جهتی می‌برند تا امکان گرفتن حقی که...

لطفا برای مشاهده کامل مطالب در انجمن ثبت نام کنید.

 

[_S_N_]

مدارس بزرگ در دوره پهلوی اول

نفیسی تصریح‌کرد: اگر بررسی کنید مدارسی که در دوره پهلوی اول ساخته شد مدارسی با مساحت‌های خیلی بزرگ بود و یکی از مدارس همانی است که هم‌اکنون دانشگاه تربیت معلم در آنجا مستقر است، از این مدرسه تالار رودکی، تالار فرهنگ و مرکز تربیت معلم ایجاد شده است یا مکانی که هم‌اکنون اداره کل آموزش‌و پرورش شهر تهران است در گذشته تمام آن محوطه یک مدرسه بوده است.

وی افزود: زمانی که به کودتای 28 مرداد رسیدیم و در سال‌های 1335 و 1336 که برنامه‌های چهارم و پنجم عمرانی آن زمان اجرا می‌شد، آموزش و پرورش آنچنان اهمیت نداشت و نهادی بود که فقط باید زندگی روزمره خود را داشته باشد، بودجه‌ کافی به این وزارتخانه داده نمی‌شد و سرمایه‌گذاری‌های قابل توجه بیشتر بر روی کارهای...

لطفا برای مشاهده کامل مطالب در انجمن ثبت نام کنید.

 

[_S_N_]

آغاز بستن بودجه همراه با کسری برای آموزش‌وپرورش از سال 71

نفیسی گفت: پس از آن، دوره سازندگی آغاز شد که روحیه کار چشمگیر‌ کردن حاکم بود و این باعث شد آموزش و پرورش به صورت "بخور و نمیر" اداره شود؛ جالب است بدانید از سال 71 که نظام جدید متوسطه شروع شد در بودجه‌ریزی آموزش‌و پرورش پدیده‌ای ایجاد شد و از آن سال به بعد بودجه مصوب با کسری بسته می‌شد و همه هم می‌دانستند بودجه آموزش‌وپرورش کسری دارد.

بودجه‌ای می‌نویسند که از ابتدا کسری دارد

این استاد تعلیم وتربیت بر این باور است که در برخی مواقع بودجه‌ای تصویب می‌شود که ظاهر آن خوب و به اندازه نیاز است اما در طول سال درآمدها کسب نمی‌شود بنابراین پول به اندازه‌ای که در بودجه تصویب شده است در اختیار آموزش‌وپرورش قرار نمی‌گیرد،...

لطفا برای مشاهده کامل مطالب در انجمن ثبت نام کنید.

 

[_S_N_]

کسری بودجه بیشتر از آنچه می‌گویند!

وی افزود:‌ اگر بودجه مصوب را موشکافانه بررسی کنیم، کسری بودجه بسیار است چون معوقات و بدهی‌های گذشته در بودجه مستتر است هم‌اکنون فقط حقوق معلمان در 12 ماه سال ضرب شده، پاداش پایان خدمت به آن اضافه می‌شود و به عنوان بودجه آموزش‌وپرورش تعیین می‌شود.

این استاد تعلیم و تربیت گفت:‌ تجربه بنده نشان می‌دهد ما در ایران اصلاً ماهیت آموزش و پرورش را نشناخته‌ایم و چون شناخت به درستی حاصل نشده، برخورد نهادهای مرتبط با آموزش‌وپرورش، خاص خودشان است یعنی برخوردی نیست که به تناسب طبیعت و ماهیت با ارزش آموزش‌وپرورش باشد.

نفیسی معتقد است که آموزش‌و‌پرورش هرچه عمومی‌تر باشد بازده قابل لمس آن دیرتر به دست می‌آید چرا که آثار آموزش و تربیت یک کودک، 25 سال بعد در...

لطفا برای مشاهده کامل مطالب در انجمن ثبت نام کنید.

 

[_S_N_]

تحول بنیادین چه معنایی دارد؟!

وی افزود: اگر نگاه به آموزش و پرورش به همین شیوه‌ای باشد که هم‌اکنون شاهدیم دیگر تحول بنیادین چه معنایی دارد، اگر به دنبال تحول بنیادین هستند باید به آموزش و پرورش نگاه مناسبی داشته باشند، در این وزارتخانه هر وقت نیرویی خوب کار کند آن را فرماندار، استاندار و وزیر می‌کنند! چرا باید اینگونه باشد؟ این نهایت بی‌توجهی به آموزش و پرورش است که مدیر و نیروی مسلطش، جذب جاهای دیگر شوند تا کار آنجا را راه بیندازند.

این استاد تعلیم‌ و تربیت در ادامه با اشاره به مقایسه‌های بین‌المللی متذکر‌ شد:‌ مقایسه‌های بین‌المللی به ویژه‌ مسائلی که با فرهنگ و اجتماع آمیخته است باید با دقت باشد چون عوامل پنهانی وجود دارد که مقایسه‌ها را از اثر می‌اندازد؛ به عنوان مثال در...

لطفا برای مشاهده کامل مطالب در انجمن ثبت نام کنید.